說到給學(xué)校設(shè)計logo這事兒，我可真是折騰好一陣子。我以為不就是畫個圖嘛簡單！結(jié)果，真上手才知道，這里頭水深著。

我啥也不懂，就悶頭瞎畫。草稿畫一堆，各種形狀、各種圖案都試個遍。結(jié)果，拿給學(xué)校一看，人家直接搖頭，說這都啥呀，看不懂！

吃閉門羹，我才開始琢磨，這學(xué)校的logo，可不能亂來。得有學(xué)校的特色，還得讓大家一看就知道是哪個學(xué)校，對？

于是我開始研究。我把那些名校，像什么清華、北大的logo都找出來，一個一個地看，琢磨人家是怎么設(shè)計的。別說，還真看出點(diǎn)門道。這些名校的logo，大多都是那種比較穩(wěn)重的風(fēng)格，看起來大氣，有文化底蘊(yùn)。

然后，我就開始琢磨我們學(xué)校的特點(diǎn)。我們學(xué)校，名字里有個“柒”字，還是個民間繪畫之鄉(xiāng)的學(xué)校，那版畫可是出名的。我就想，能不能把這個“柒”字和版畫的元素結(jié)合起來？

設(shè)計過程

• 第一步： 我先把“柒”字做各種變形，想讓它看起來更有設(shè)計感。
• 第二步： 我又找很多版畫的素材，看看能不能從中找到靈感，把版畫的元素融入到logo里。
• 第三步： 我把“柒”字和版畫元素結(jié)合起來，畫好幾個方案。

畫完之后，我自己感覺還不錯，就拿著去找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看。這回他們總算沒直接否定我，還提一些修改意見。比如，他們覺得某個方案的線條太硬，不夠柔和；還有個方案的顏色太花，不夠簡潔。

根據(jù)他們的意見，我又修改好幾遍。每次修改完，都再拿給他們看。就這樣來來回回，改好多次，總算定稿。

現(xiàn)在想想，設(shè)計這個logo，可真是不容易。不過看到學(xué)校師生們都挺喜歡這個logo，我心里還是挺高興的。畢竟這也是我的一份心血嘛